本站讯(学生通讯员 黄子莲 曹秀娟)有这样一句话:“人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向”。有些人每天忙忙碌碌,到头来却碌碌无为,原地徘徊;也有些人执着一事,功不唐捐,玉汝于成。而有这样一个人,32年只做了一件事--教书育人。蓦然回首,刘济民老师在教学生涯中已经走过了32载春秋,细数32载的光阴,是成长的积淀,是岁月的感动,更是真情的付出。这32年,他实现了从稚嫩浮躁的少年到成熟资深的授课老师的蜕变,他倾注了心血,付出了真情,留给学生的是一份感动,一段真情。自古师者,所以传道授业解惑也。于他,教师不仅是一份职业,更是一份责任,职责所在的地方,也就是他心之所向。沐浴着温情,接下来就随笔者一起,走进刘济民老师心之所向的地方,感味他这不平凡的32年。
严于律己,教学有方
初见刘济民老师时,他十足的亲和力、幽默的谈吐很快地拉近了我们之间的访谈距离。刘济民老师,毕业于江西师范大学政教专业,担任授课老师达32年之久,经他授课的学生达上万人。对于这32年的授课生涯,他感触颇深。回忆往昔,刚成为老师的他还是一个不经事的年轻人,对于教师这份职业,他有着青年人普遍拥有的浮躁,不知自己该做什么,要怎样做,也有路在前方,却不知如何下脚的迷茫。摸索,失败,再振势气,再次受挫。尽管信心满满实力充足的他,也经历了这些初入职场必经的考验,也渐渐明白不是所有事情都能依靠热情去实现的。时间慢慢过去,少不更事的他历经了32年的积淀成长,而今坐在我们面前的是一位沉稳有度的大学老师,谈吐自然风趣,讲诉自身经历时语言收放自如,听着他略带自嘲的回想当初,感觉眼前的老师真的是一个极具人格魅力的前辈。
作为一名教书人,刘老师始终保持着高度的敏锐性和警觉性,始终记得一名教师该有的素养。在紧张的教学工作压下,在被反复的教学内容压的失去动力时,他常常这样激励自己,我为什么要教书?我为谁而教书?教书又是为了什么?这三个问题,一直是他时有放弃的念头冒出时,推他继续前行的动力,所以无论发生什么,刘老师都不曾放弃自己,放弃工作,放弃学生。他说,不管发生什么,不管自己如何,只要是自己的学生,他都会用适合学生的方式去教导他走向正确的道路。这是作为一名教师的基本准则。
在为人处事方面,刘老师一直坚持勤勤恳恳,踏踏实实的态度。他坦言道,“受人一分,人格低一分,只有脚踏实地靠自己才能受人尊敬,受己无愧”。勤勤恳恳的做好老师的工作,踏踏实实的教好自己每个学生。经他授课的学生都知道,刘老师是一位非常负责认真的老师,也十分注重与学生的互动。我还记得,在上他的第一堂课时,他用20多分钟来教我们如何规划好自己的大学生活,这就与许多一来就开始设定重难点,要我们如何如何保障成绩的老师大不相同。他认为,与学生的交流,不仅要知识上的交流,更需要心灵上的交流,在肩负起培养学生的责任的同时,也要关心关爱同学的成长。
刘济民老师一直以润物细无声的形象示人。他严于律己,教学有方;认真教学,恪守职操;付出真心,倾注心血。他无言的爱着莘莘学子,刘老师是一名真正的师者。
十年树木,百年树人
所谓“授人以鱼,只供一餐之需;授人以渔,则终身受用”,也有“与其授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生谋生的手段和为人处事的哲学,才是师道之所在。在刘老师的教学生涯中,他注重对学生能力的培养,着重于传授增强学生能力的知识,开拓学生的视野,目标是让自己的学生强公胜祖,不断超越,奉献社会。信念是需要传承的,刘老师用自己的知识与爱感化学生,学生又将自己的所感所得投入到贡献社会的工作当中去。正所谓大爱育人,立德树人,教书不单单只是教书,更是为了育人。刘老师的教育目标肯定是希望自己的学生充满正能量,但对于现在大学生略显浮躁和功利化的现象,他鼓励学生们能够三省,正如孔子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”希望学生能够明白自己,明白自己的责任。
职涯、学涯、生涯联系在一起,是现在刘老师的生活法则。所谓灵活多变,适应各种生活状态,适应各种学生,以应对多样变化,因为任何一项能动性的行为都需要注入新鲜的血液,“对症下药”。同样,在他的教学内容里,也指导学生以无形和有形来约束自己,其一要好读书读好书,巩固专业知识和课外知识,增强知识储备,但又绝不可读死书死读书。其二,要积极参加社会实践活动及社团活动,绝不可孤僻自闭,拒绝与人往来,否则极可能与机遇失之交臂。其三,若“要人重我,必先我重人”,与人交往,要懂得尊重,常怀感恩之心,感恩身边的人和事,体会父母的艰辛。其四,面对现在社会竞争激烈的现实,教导学生时刻保持良好的心态,学会纵向与横向比较,以平和的心态面对生活,面对一切。
32年的教学,刘老师只做一件“教书”事,常怀一颗“育人”心。
高台严师,庭前慈父
师者父母心,他总是不嫌麻烦关心关爱每一位同学的成长,自然,对自己的孩子他也不曾松懈。讲台前他是严师,生活中他是慈父。刘老师对女儿的教育方式是告诉她可以走的路及各自的利弊,让她自己做出选择。给予女儿足够的思考和选择的空间,这是作为一个陪学生比陪孩子要多的老师能给孩子的最好的教导方式。就他所说,在孩子成长路上只能作为一个“过来人”的身份传授经验给女儿,在女儿拿到录取通知书的那一刻,他有太多话想跟女儿说。那一晚,他与女儿谈了三小时。告诉她自己的期望,自己的歉意,也告诉她将来如何努力。
对于他,就算再想多做些什么,但能做到也是以导师的立场教给女儿怎么选择前进的路,在路上前行时该小心什么。对女儿的爱实而不华,令人倍感踏实。对于女儿,他是良师,是益友,亦是慈父。
32年,刘老师一直在攀登,一直在路上。他从一而终,教书育人;他全力以赴,执着奉献;他知足常乐,笑面对人;,他淡泊名利,平凡无私。在此笔者坦露作为学生的心声,人生最美好的事莫过于遇见,感恩能在青葱岁月里遇见刘老师,我们和您一起学得开心,聊得开心,玩得开心。一日为师,终身为父,在此真诚地向32年来在工作岗位上无私奉献的您道一句:老师(父亲),您辛苦了!